Здравствуйте, доктор. Моему сыну 8 лет, второклассник. Ребенок совершенно не умеет рассуждать о возможных последствиях своих действий и поступков. Иными словами – «сначала делает, а потом думает». Например, он берет новую игрушку и разбирает ее. Ему говорят: «Сломается». Но он продолжает, а потом рыдает от того, что игрушка сломалась, будто бы и не предупреждали его вовсе. Он даже, когда рисует, то сначала рисует, а потом, глядя на рисунок, придумывает что же он нарисовал. Или придумывает «сюжет» в процессе рисования. Он неумеет «подумать о будущем» – надеюсь, Вы меня поняли. Посоветуйте нам, пожалуйста какие-нибудь треннинги, чтоб научить ребенка хоть немножко предугадывать итог действий и поступков.
Я не могу оценить по переписке, насколько его состояние аномально. Бывают люди более и менее спонтанные. Возможно, он просто сильно отличается от вас. Если у вас есть подозрения, что его неспособность предвидеть развитие событий 1. Мешает ему развиваться, и 2. Выглядит слишком необычно на фоне других детей, – тогда показывайте мальчика очно.